Reforzamiento de Aprendizajes

 Esta sección del Blog estará destinada a repasar los principales conceptos revisados durante el Primer Trimestre, con el objetivo de reforzar los aprendizajes obtenidos durante ese periodo, para propiciar la adquisición de los aprendizajes esperados para el segundo trimestre.

Técnica y Tecnología

La técnica es un proceso que permite crear medios o acciones para satisfacer necesidades e intereses, además de maneras de utilizar herramientas, instrumentos y máquinas con ese fin. La técnica nos permite aplicar acciones y medios para satisfacer necesidades. Como toda actividad humana, la técnica también se enseña y aprende, y está expuesta a modificaciones, es por eso que a cada momento se desarrollan nuevas técnicas para realizar actividades ya conocidas de forma más fácil o práctica, como se ve diariamente en Internet.

La tecnología es el estudio de la técnica. Es el área del conocimiento que estudia la técnica, sus funciones, los materiales que usa, los medios que aplica, sus procesos de cambio y su interacción con el entorno social, cultural y natural. La tecnología en su estudio de la técnica, toma muchos de los métodos de la ciencia y aplica de manera práctica diversos descubrimientos científicos que hoy nos asombran

Método Científico

El método científico es una creación humana, para producir conocimiento científico, pretende probar los hechos que se perciben mediante los sentidos, y mostrar la realidad objetiva.

Sus pasos son: Observación, Interpretación, Exploración y Comprobación.

Conocimiento Cientifico y Conocimiento Tradicional

Conocer significa un conocer relativo o momentáneo ya que el conocimiento es un proceso inacabado. El conocimiento es un proceso, porque no está dado, es decir, un objeto nunca es conocido de manera definitiva, más bien se trata de ir conociendo al objeto poco a poco.

Conocimiento Científico: El conocimiento científico es el conjunto de saberes comprobables dados por ciertos gracias a los pasos contemplados en ellos saberes que se obtienen mediante el método científico. Es decir, con el estudio riguroso, metódico y verificable de los fenómenos de la naturaleza.

Conocimiento Tradicional: Los conocimientos tradicionales son el conjunto de saberes culturales compartidos y comunes a todos los miembros de una misma sociedad, comunidad o pueblo, y que permiten la aplicación de los recursos del entorno natural de modo directo, compuesto, combinado, derivado o refinado, para la satisfacción de necesidades humanas, animales, vegetales y / o ambientales, tanto de orden material o espiritual.

Acciones Técnicas de los Procesos de Producción artesanal

Acciones estratégicas: La planeación del proceso productivo es crucial. Estas acciones tienen estrecha relación con el grado de destreza y el dominio de los conocimientos del proceso técnico. Ejemplo: Modificación de un modelo de tejido, en el que se considera las habilidades del individuo, disponibilidad de materiales y herramientas adecuadas, y el impacto que tendrán en el producto final.

Acciones de control: Estas acciones suelen recaer en un solo individuo, lo que permite la aplicación uniforme de las técnicas apropiadas y la introducción inmediata de las correcciones o modificaciones requeridas: Ejemplo: Si en un proceso de producción de telas se percibe deficiencia en su color, es posible tomar medidas para corregirlo, o aprovecharlo para darle mayor vida al producto.

Acciones instrumentales: Los instrumentos empleados en un proceso de este tipo son determinantes en el resultado final, no solo para la facilidad con que se elabora el producto. Por ejemplo, la introducción de una nueva herramienta en un proceso puede tener un impacto considerable en este.

Papel de las Ciencias en la Técnica 

En la antigüedad los creadores de la tecnología eran principalmente artesanos que poco sabían de principios científicos y sus habilidades se basaban completamente en el conocimiento empírico. La estrecha relación entre la ciencia y la tecnología inició como resultado de la Revolución Industrial de los siglos XVIII y  XIX. A partir de entonces, la ciencia se convirtió en el cimiento de nuevos inventos que favorecieron el desarrollo de la tecnología y la industria, y a su vez,  la tecnología comenzó a convertirse en una herramienta al servicio de la ciencia, como con el desarrollo de instrumentos de laboratorio que facilitaron la experimentación.

La ciencia en sentido moderno, según Mario Tamayo y Tamayo, puede definirse como “el conjunto de conocimientos racionales, ciertos y probables, obtenidos metódicamente, mediante la sistematización y la verificación y que hacen referencia a objetos de la misma naturaleza”.

Para Bunge la lógica y las matemáticas son las llamadas ciencias formales, cuyo objeto de estudio son los entes formales, así como las relaciones lógicas (o mentales) que se establecen entre ellos.

 Por su parte, las ciencias fácticas, que abarcan las ciencias naturales y las ciencias sociales, tienen como objeto de estudio a las cosas concretas y reales, es decir, la naturaleza y la sociedad

Relación entre ciencia y tecnica: Existen grandes investigaciones en la ciencia que no se hubieran conseguido sin los conocimientos que han aportado las creaciones técnicas, como sucedió con el fuego, que sirvió entre otras cosas para dar calor y luz por la noche, también sirvió de protección, así como para cocinar alimentos.

Los conocimientos de las ramas científicas son a su vez necesarios para contribuir al desarrollo de la tecnología.

La información anterior será parte del Reto Kahoot con el que finalizaremos el periodo de Reforzamiento de Aprendizajes. ¡Mucho éxito!